このウェブサイトに，従来の接続方式（保護されていないHTTP）で接続しています。閲読内容が傍受および改変される可能性があることに留意してください。
HTTPSを利用できない状況も考慮し，HTTPでの接続も受付ていますが，可能ならHTTPSで接続することを推奨します。
自由ソフトウェアは，自由な経済活動を推進する。経世済民に寄与し，長期的にみて人類全体に利益をもたらす。
自由ソフトウェアは，利用目的に制限をもうけない。個人的な利用だろうと，事業をおこすためだろうと，なにに使っても（著作権上では）かまわないのだ。
自由な画像編集ソフトであるGIMPを例にあげよう。個人事業のためにつかうこともできるし，会社で使うこともできる。GIMPをUSBメモリに入れて売ってもいいし，GIMPの使い方を教える教室をひらいてもいい。顧客のニーズに合わせてソースコードをいじってもいいし，ほかの人がいじったソースコードをまたいじってもいい。GIMPのソースコードを使って，プログラミングを教えてもいい。
GIMPひとつとっても，経済活動のアイデアがつぎつぎとわきあがってはこないだろうか。この文章を書くときに使っているGNU Emacsだって，可能性は無限大だ。ほかの自由ソフトウェアをくみあわせれば，Gnu Emacsが動く執筆専用機をつくることだってできる。そう──自社製品に遠慮なく搭載できるのだ。
自由ソフトウェアを教育に利用すれば，子どもたちの可能性を飛躍的に伸ばすことができる。ソースコードを読むことも，ソフトウェアを家に持ち帰ることも許されているからである。学校で使っているワープロソフトを持ち帰れば，操作方法を復習することもできるし，家で文章を書くことも，ソースコードを見て動作の仕組みを学ぶこともできる。
文章を書き，写真を編集しながら育った子，ソースコードをいじって共有することを学んだ子は，どうなるだろうか。将来，この社会をもっと豊かにしてくれるはずだ。
自由ソフトウェアは，不健全な格差を是正する。
公教育で自由ソフトウェアを使うなら，子どもはたとえ家庭が貧しくても，ソフトウェアを持ち帰ることができる。コンピュータを政府の支援で与えて，ソフトウェアは学校から知識とともに持ち帰らせればよいのだ。そうすればいずれ，コンピュータと自由ソフトウェアを使って仕事をすることも，みずからの意見を表明することもできる。子どもの可能性を伸ばすこと，弱い立場の人々から現状を聴き意見をもとめることで，貧困をへらすことができるはずだ。